茅盾的较真

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　　好的就坚持，坏的就摒弃
　　
　　《风景谈》是茅盾的代表作，一直是高中语文教材中的传统篇目。
　　
　　1978年春，全国通用教材编写组将修订后的《风景谈》清样寄给茅盾审阅。茅盾发现3500多字的文章竟被修改了100多处，非常生气，表示要好好和编写组理论理论。一位朋友问他：“能上教材是大好事，他们改你的文章自有其道理，你这样做，难道就不怕他们把你的文章撤下来？”茅盾回答说：“总不能为了所谓的留名而任其改变我的写作意图吧！”
　　
　　然后，茅盾写信质问编写组：“大概你们认为文章应该怎样写，有一套规范，不合你们的规范，就得改。那么，又何必选不符合你们意愿的文章来做教材呢？这种做法在太霸道了！”事实上，编写组事先已考虑到这个问题，但虑及茅盾年事已高不便打搅，以为只是在一些字词上做了调整，并未伤及文章的主旨和筋骨脉络，不会引起先生的不快，孰料事情并非如此。随后编写组便遵从茅盾意愿，将文章恢复了原貌。
　　
　　茅盾写作时一直坚持用毛笔写规范的正楷字。一次，一个青年劝他：“字写得只要别人认识即可，像您这样一笔一画地去写，实在浪费时间和精力。”茅盾反问道：“你怎么就能确认别人认识我写的潦草字？”原来，茅盾吃过写字潦草的亏。茅盾原名沈德鸿。1913年夏天，他中学毕业报考北京大学预科，信心满满的他发现自己榜上无名。本以为名落孙山，没想到没过多久，他收到了北京大学的录取通知书，但通知书上写的却是“沈德鸣”。深感蹊跷的他跑到学校去查证，发现自己在填报名单时，书写潦草，让人把“鸿”字误认成“鸣”。幸得他收到了通知书，否则就失去了上大学的机会。这件事对茅盾触动很大，从此再也没写过潦草字。